Upaya Pengenalan Budaya Lokal Batik untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Madrasah Ibtidaiyah Pekalongan

Authors

  • Millatu Zulfa Universitas Sains Al – Qur’an
  • Hidayatu Munawarah Universitas Sains Al – Qur’an
  • Sofan Rizqi Universitas Sains Al – Qur’an

DOI:

https://doi.org/10.56630/mes.v2i1.165

Keywords:

Local Culture, Batik, Student Creativity

Abstract

The purpose of this research is to introduce the local culture of batik and increase the creativity of fifth grade students at MI NU Buaran Pekalongan through the local culture of batik. This type of research is field research with a qualitative descriptive analysis based on the philosophy of postpositivism. The results of this study explain that efforts to introduce batik culture to fifth grade students of MI NU Buaran before carrying out study tour activities are still not developed. Students are introduced to the batik collection at the batik museum which is exhibited in the exhibition hall. Not only typical Pekalongan batik, but batik from ancient times to today as well as batik from abroad. The creativity abilities of the fifth grade students of MI NU Buaran after this study tour have developed quite well. The 10 students who took part in the visit to the batik museum had different creativities. out of 10 children 9 children have well-developed creativity because they have fluency and flexibility in making batik works that have been done, but there is 1 student who has creativity that is quite well developed due to a lack of flexibility in creating batik works.

References

Abror, A. F. (2021). SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS LEMBAGA PENDIDIKAN FORMAL DI KABUPATEN JEPARA BERBASIS WEBSITE. Jurnal Manajamen Informatika Jayakarta, 1(3). https://doi.org/10.52362/jmijayakarta.v1i3.487

Amalina, S. N. (2022). Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Indonesia berbasis Pendidikan Multikultural. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 7(4). https://doi.org/10.28926/briliant.v7i4.1182

Aprianti, M., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2022). Kebudayaan Indonesia di Era Globalisasi terhadap Identitas Nasional Indonesia. Jurnal Pendidikan, 6(1).

BK, M. K. U., & Hamna. (2023). Implementasi Model PAKEMI Integrasi Blanded Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sains IPAS Siswa di Sekolah Dasar. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 5(1), 44–52. https://ojs.umada.ac.id/index.php/Tolis_Ilmiah/article/view/329

Bungin, B. (2020). Sumber Data Primer. Burhan Bungin, 5(3).

Farida, K., Ekawati Zuhro’, Y., Nur Afifah, D. S., Manab, A., & Setiani, R. (2020). PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA MELALUI KOMPETISI SAINS. Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 4(2). https://doi.org/10.36526/tr.v4i2.998

Fitri Lintang, F. L., & Ulfatun Najicha, F. (2022). NILAI-NILAI SILA PERSATUAN INDONESIA DALAM KEBERAGAMAN KEBUDAYAAN INDONESIA. Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1). https://doi.org/10.33061/jgz.v11i1.7469

Fitriani, L., Fatimah, D. D. S., & Maharani, L. P. (2022). Media Pembelajaran Interaktif Pengenalan Alat Pembuatan Kain Batik Berbasis Android. Jurnal Algoritma, 19(2). https://doi.org/10.33364/algoritma/v.19-2.1142

Ghufronudin, G., Zuber, A., & Demartoto, A. (2018). REPRESENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL MELALUI PEMBELAJARAN MEMBATIK. Jurnal Analisa Sosiologi, 6(2). https://doi.org/10.20961/jas.v6i2.18020

Haerudin, A., & Atika, V. (2018). KOMPOSISI LILIN BATIK (MALAM) BIRON UNTUK BATIK WARNA ALAM PADA KAIN KATUN DAN SUTERA. Dinamika Kerajinan Dan Batik: Majalah Ilmiah, 35(1). https://doi.org/10.22322/dkb.v35i1.3744

Hamna, & Windar. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum 2013 di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendekar PGSD: Pengembangan Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(1), 1–12. https://ojs.fkip.umada.ac.id/index.php/pendekar/article/view/3/1

Han, E. S., & goleman, daniel; boyatzis, Richard; Mckee, A. (2019). Sumber Data Primer Dan Sekunder. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9).

Harahap, N. (2020). Peneltian Kualitatif. In Wal ashri Publishing.

Hasanah, R., & Singke, J. (2020). Pengaruh Konsentrasi Mordan Soda Abu terhadap Hasil Jadi Batik Tulis Menggunakan Pewarna Alam Biji Pinang (Areca catechu). E-Journal, 09(2).

Herlina. (2022). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak. Journal of Educational Research, 1(1). https://doi.org/10.56436/jer.v1i1.25

Irvan, M., Ilmi, A. M., Choliliyah, I., Nada, R. F., Isnaini, S. L., & Khorinah, S. A. (2020). PEMBUATAN BATIK SHIBORI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MASYARAKAT PADA MASA PANDEMI COVID-19. Jurnal Graha Pengabdian, 2(3). https://doi.org/10.17977/um078v2i32020p223-232

Janah, M. (2017). PEMANFAATAN KAIN PERCA BATIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PERTIWI DORO KECAMATAN DORO KABUPATEN PEKALONGAN. Journal of Chemical Information and Modeling, 21(2), 1689–1699.

Kim, E. M., Nabors Oláh, L., & Peters, S. (2020). A Learning Progression for Constructing and Interpreting Data Display. ETS Research Report Series, 2020(1). https://doi.org/10.1002/ets2.12285

Larasati, M. (2021). Pelestarian Budaya Batik Nusantara Sebagai Identitas Kultural Melalui Pameran Di Museum Batik Pekalongan Pada Masa Covid-19. Tornare: Journal of Sustainable Tourism Research, 3(1).

Maghfiroh, L., & Widowati. (2020). Kualitas Hasil Pencelupan Kain Mori Primissima Menggunakan Limbah Kulit Buah Naga Merah ( Hylocereus Polyrhizus ). Fashion and Fashion Education Journal, 9(1).

Marwiyah, S., Alauddin, & BK, M. K. U. (2018). Perencanaan Pembelajaran Kontemporer berbasis Penerapan Kurikulum 2013. Deepublish (CV. Budi Utama). https://www.google.co.id/books/edition/Perencanaan_Pembelajaran_Kontemporer_Ber/V09mDwAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=perencanaan+pembelajaran+kontemporer+berbasis&printsec=frontcover

Mustakim, & Linda, N. (2022). Analisis Penerapan Kurikulum 2013 Ditinjau dari Preofesionalisme Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Pendekar PGSD: Pengembangan Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(1), 44–52. https://ojs.fkip.umada.ac.id/index.php/pendekar/article/view/8/6

Nuralan, S., BK, M. K. U., & Haslinda. (2022). Analisi Gaya Belajar Siswa Berprestasi Kelas V di SD Negeri 5 Tolitoli. Jurnal Pendekar PGSD: Pengembangan Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(2), 13–24. https://ojs.fkip.umada.ac.id/index.php/pendekar/article/view/4/2

Nurjanah, N. E. (2020). Pembelajaran Stem Berbasis Loose Parts Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak Dan Media Informasi PUD, 1(1).

Nurqadriani, N., & Syafaruddin, B. (2021). FAKTOR DETERMINAN DALAM PENDIDIKAN: GURU SEBAGAI PENDIDIK PROFESIONAL. Al Asma : Journal of Islamic Education, 3(1). https://doi.org/10.24252/asma.v3i1.21120

Nuryati, N., & Yuniawati, N. (2019). Peningkatan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Kelas SD Awal Usia 6-8 Tahun Melalui Metode Praktikum Membatik. As-Sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1).

Oliver, J. (2019). Reduksi Data. Hilos Tensados, 1.

Phang, F. A., Roslan, A. N., Zakaria, Z. A., Zaini, M. A. A., Pusppanathan, J., & Talib, C. A. (2022). Environmental Awareness in Batik Making Process. Sustainability (Switzerland), 14(10). https://doi.org/10.3390/su14106094

Primayanti, N. (2020). ANALISA PENGENALAN METODE BATIK DINGIN MENGGUNAKAN GUTHA TAMARIN TERHADAP APRESIASI BUDAYA INDONESIA. Jurnal Seni Dan Reka Rancang: Jurnal Ilmiah Magister Desain, 2(2). https://doi.org/10.25105/jsrr.v2i2.8237

Putri, A. O., & Widyastuti, T. (2022). PERANCANGAN BATIK CAP DENGAN CORAK BURUNG MURAI BATU MENGGUNAKAN PENGGAYAAN ANIMASI. Gorga : Jurnal Seni Rupa, 11(2). https://doi.org/10.24114/gr.v11i2.36521

Qiram, M. T. I. (2018). PLAGIASI BATIK NUSANTARA KAYA AKAN KERAGAMAN DAN MEMILIKI KARAKTERISTIK DI TIAP DAERAH ASALNYA. In JURNAL LEKESAN.

Regina, B. D. (2018). MENGEKSPLORASI MOTIF BATIK ELEPHANT THAILAND MENGGUNAKAN TEKNIK SHIBORI OLEH SISWA SD BAN KRUA BANGKOK. (JP2SD) Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar, 6(2). https://doi.org/10.22219/jp2sd.v6i2.7151

Research. (2020). Qualitative Data Analysis: An Overview of Data Reduction, Data Display and Interpretation. Research on Humanities and Social Sciences. https://doi.org/10.7176/rhss/10-21-02

Rudini, M., & Khasanah, A. (2022). Implementasi Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013 dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendekar PGSD: Pengembangan Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(1), 33–43. https://ojs.fkip.umada.ac.id/index.php/pendekar/article/view/7/5

Santoso, M., Rahmah, K., Wahyuningsih, P. D., & Rachmawati, B. B. A. (2020). MEDIA ALTERNATIF SEBAGAI UPAYA PELESTARIAN DAN PENGENALAN BATIK MELALUI BONEKA TANGAN. Jurnal Penelitian Humaniora, 24(1). https://doi.org/10.21831/hum.v24i1.15118

Sari, J. F. (2021). Implementasi Ekstrakurikuler Seni Batik dalam Upaya Internalisasi Nilai Kearifan Lokal di MI Ar-Roudhoh Tajinan Kabupaten Malang (Juni 2021).

Setioningtyas, W. P., & Murtadho, A. M. (2019). Peningkatan Ide Dan Kreatifitas Siswa Sd Melalui Kreasi. Penamas Adi Buana, 2(2).

Siswati, A., Dewantara, A., & Madiarsih, N. C. (2020). Pelestarian Budaya Lokal melalui Edukasi Pengenalan Batik Tulis Khas Kabupaten Malang bagi Kelompok PKK. Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang, 5(3). https://doi.org/10.26905/abdimas.v5i3.5037

Sujarwo, Samsi, I., & Wibawa, L. (2018). The implementation of study tour learning model to nurture environmental care behavior. Cakrawala Pendidikan, 37(1).

Suratman, S., Suranto, S., & Herawati, E. (2019). Pengembangan Motif Batik dan Diversifikasi Produk Kain Batik Anatomi. SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Dan Seni Bagi Masyarakat), 8(1). https://doi.org/10.20961/semar.v8i1.40207

Syed Shaharuddin, S. I., Shamsuddin, M. S., Drahman, M. H., Hasan, Z., Mohd Asri, N. A., Nordin, A. A., & Shaffiar, N. M. (2021). A Review on the Malaysian and Indonesian Batik Production, Challenges, and Innovations in the 21st Century. SAGE Open, 11(3). https://doi.org/10.1177/21582440211040128

Utamajaya, J. N., Manullang, S. O., Mursidi, A., Noviandari, H., & BK, M. K. U. (2020). Investigating the Teaching Models, Strategies and Technological Innovations for Classroom Learning after School Reopening. Palarch’s Journal Of Archaeology Of Egypt/Egyptology, 17(Vol. 17 No. 7 (2020): PalArch’s Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology), 13141–13150. https://archives.palarch.nl/index.php/jae/article/view/5063

Wardoyo, S., & Wulandari, T. (2021). Penyuluhan Seni Batik pada Kelompok PKK Padukuhan Karangwetan Tegaltirto, Berbah, Sleman, Yogyakarta. Jurnal Pengabdian Seni, 2(1). https://doi.org/10.24821/jps.v2i1.5739

Widia Hardi, R. P., Yesua, Gani, Y. P., & Herdi, T. (2022). SISTEM INFORMASI DAN PEMBELAJARAN BATIK MENGGUNAKAN METODE BLENDED LEARNING BERBASIS ANDROID. JSiI (Jurnal Sistem Informasi), 9(1). https://doi.org/10.30656/jsii.v9i1.4147

Published

2023-06-23

How to Cite

Millatu Zulfa, Hidayatu Munawarah, & Sofan Rizqi. (2023). Upaya Pengenalan Budaya Lokal Batik untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Madrasah Ibtidaiyah Pekalongan. Madako Elementary School, 2(1), 62–84. https://doi.org/10.56630/mes.v2i1.165

Issue

Section

Articles