ANALISIS MOTIVASI EKSTRINSIK SISWA DI SDN INTI LAMPASIO
Kata Kunci:
Motivasi ekstrinsik, AnalisisAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui bentuk-bentuk motivasi ekstrinsik yang diterapkan oleh guru kepada siswa kelas V di SDN Inti Lampasio. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian siswa kelas V dan guru kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat lima bentuk motivasi ekstrinsik yang digunakan guru, yaitu: (1) pemberian angka atau nilai, (2) pemberian hadiah, (3) pemberian hukuman edukatif, (4) pemberian pujian, dan (5) Mengetahui hasil belajar. Kelima bentuk motivasi tersebut terbukti mampu meningkatkan semangat belajar, kedisiplinan, partisipasi aktif, serta rasa percaya diri siswa. Siswa memberikan respons positif terhadap strategi yang diterapkan guru dan menunjukkan perubahan perilaku yang konstruktif. Penerapan motivasi ekstrinsik oleh guru juga sejalan dengan teori behavioristik dan penguatan sosial yang menyatakan bahwa stimulus eksternal dapat memperkuat perilaku belajar siswa. Dengan demikian, motivasi ekstrinsik terbukti berperan penting dalam mendorong keterlibatan siswa dalam pembelajaran di tingkat sekolah dasar
Referensi
Al Rasyid, M. H. (2025). Pengaruh Reward dan Punishment terhadap Motivasi Belajar Siswa SD. Harmoni Pendidikan, 2(2), 172–180.
Damayanti, I., & Sugiyanto. (2022). Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi Ekstrinsik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 134–142.
Fitria, N. (2021). Motivasi Ekstrinsik dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 10(2), 122–128.
Hidayati, R. (2022). Peran Guru dalam Memberikan Motivasi Eksternal kepada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 66–74.
Hurlock, E. B. (2019). Psikologi Perkembangan Anak. Erlangga.
Iswandi, M. F. (2021). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswapada Mata
Pelajaran PAI SMP Negeri 1 Tapaktuan Aceh Selatan. 110.
Khoerunnisa, R. A., Fathurrohman, N, & Arifin, Z. (2021). Volume 2 Nomor 2 (2021) Pages 133-140 Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. 2, 133–140.
Kusumawati, D., & Astuti, Y. (2020). Hadiah dan Hukuman sebagai Strategi Meningkatkan Disiplin Belajar. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(3), 233–241.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4 (ed.)). SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mufidah, N. (2020). Peran guru dalam meningkatkan minat belajar matematika pada siswa kelas v di sdn jenangan 01 ponorogo.
Ninda setiarini. (2022). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Masa Pandemi Covid 19 Sdn 1 Gayabaru 1 Seputih Surabaya Oleh: Ninda Setiarini Npm 1801051041.
Prasetya, T., & Hapsari, L. (2021). Peran Reward dan Punishment dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 77–86.
Putri, A., & Nawangtoro, S. (2024). Pengaruh Pemberian Hadiah terhadap Motivasi Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmiah Manajemen Umum (JIMU), 6(1), 45–52.
Putri, R., & Nursalam, E. (2019). Efektivitas Hukuman Edukatif terhadap Perilaku Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan, 20(2), 89–96.
Rahman, A. (2021). Pengaruh Hasil Belajar terhadap Semangat Siswa. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 8(2), 101–110.
Rahman, A., & Nurhikmah, H. (2020). Umpan Balik dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 55–61.
Rahman, S. (2021). Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar “Merdeka Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0” Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat, 05(November), 298.
Rahmawati, L., Sari, M. D., & Nugroho, A. (2020). Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(2), 105–112.
Rohayati. (2023). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas Iv Di Sd It Harapan Bunda 2 Purwokerto Skripsi.
Rosyidah, N. (2021). Peran Observasi dalam Penelitian Kualitatif di Pendidikan Dasar. Jurnal
Metodologi Pendidikan, 5(2), 110–119.
Santrock, J. W. (2021). Educational Psychology (7 (ed.)). McGraw-Hill Education.
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Pers.
Sardiman, A. M. (2020). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Pers.
Siregar, L. Y. S. (2020). Motivasi Sebagai Pengubahan Perilaku Lis Yulianti Syafrida Siregar. Forum Paedagogik, 11(2), 81–97.
Skinner, B. F. (1953). Science and Human Behavior. Macmillan.
Slavin, R. E. (2019). Educational Psychology: Theory and Practice (12 (ed.)). Pearson Education.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
