PENGGUNAAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA
Kata Kunci:
Virtual Reality, Millealab, Hasil Belajar, IPAAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan penggunaan teknologi virtual reality sebagai media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Arikunto. Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus, dan setiap siklus terdiri dari 2Xpertemuan. Subjek penelitian ini sebanyak 18 orang, yaitu 17 orang siswa kelas VII-b dan 1 orang guru mata pelajaran IPA SMP Negeri 4 Tolitoli.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, lembar tes yang dilakukan diakhir siklus dan lembar dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan presentase ketuntasan klasikal siswa kelas VII-b pra-siklus adalah 29.42%, setelah dilakukan siklus 1 meningkat menjadi 58.82% dan mencapai 82.35% setelah dilakukan siklus 2. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media virtual reality dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran IPA.
Referensi
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2021). Penelitian tindakan kelas (Suryani (ed.); Revisi). PT. Bumi Aksara.
Ayu Sri Wahyuni. (2022). Literature Review: Pendekatan Berdiferensiasi Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(2), 118–126. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.562
Charles Charles, Delvian Yosuky, Tio Sania Rachmi, & Eryc Eryc. (2023). Analisa Pengaruh Virtual Reality Terhadap Perkembangan Pendidikan Indonesia. Journal Innovation In Education, 1(3), 40–53. https://doi.org/10.59841/inoved.v1i3.206
Dewi, A., Langit, S., Dwi, P., Putra, A., Ridlo, Z. R., Jember, U., & Timur, J. (2024). Pengaruh Media Virtual Reality Berbantuan Software MilleaLab Pada Pembelajaran IPA Terhadap Keterampilan Berpikir Siswa SMP. 1006–1015.
Dewi, R. K. (2020). Pemanafaatan Media 3 Dimensi Berbasis Virtual Reality Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd. Jurnal Pendidikan, 21(1), 28–37. https://doi.org/10.33830/jp.v21i1.732.2020
Fardani, A. T. (2017). Penggunaan Teknologi Virtual Reality Untuk Sekolah Menengah Pertama Pada Tahun 2010-2020. Seminar Nasional: Jambore Konseling 3, 00(00).
Gultom, S. R., Silaban, P. J., & Gaol, R. L. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Tema 5 Cuaca Kelas III SD. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 6(1), 223. https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71086
Harnisa, S., Risdianto, E., Putri, H. D., & Soraya, I. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Virtual Reality ( VR ) Berbantuan Millealab untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Usaha dan Energi Kelas XI. 6(1), 31–41.
Hidayati, S. N. (2018). Implementasi Web-Vr (Virtual Reality Berbasis Browser Web) Pada Media Pembelajaran Biologi Tingkat Sma. Skripsi, 95, 1–114.
Ichsan, I. Z., Dewi, A. K., Hermawati, F. M., & Iriani, E. (2018). Pembelajaran IPA dan Lingkungan: Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran pada SD, SMP, SMA di Tambun Selatan, Bekasi. JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran), 2(2), 131. https://doi.org/10.31331/jipva.v2i2.682
Mardhiyah, R. H., Sekar Nurul Fajriyah Aldriani, Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. 71(1), 63–71.
Nurannisa, A., Asfar, A. M. I. T., Asfar, A. M. I. A., Wulandari, Y. F., & Asis, M. N. (2024). Complex Problem Solving Berbasis Virtual Reality (D. M. H. Maruapey & M. S. Drs. (eds.)).
Nurunnazlah, F., Masfuah, S., & Kuryanto, S. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving UntukMeningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Sd N DemaanDengan Menggunakan Permainan Mokshapat. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(1), 1430–1443. https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/2638
Nurwahidah, C. D., Zaharah, Z., & Sina, I. (2021). Nurwahidah, C. D., Zaharah, Z., & Sina, I. (2021). Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Mahasiswa. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 17(1). https://doi.org/10.31000/rf.v17i1.4168Media Video Pembelajaran Dalam Men. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 17(1).
Paraningrum, W., Prasetyo, K., & Mulyati, S. (2024). Penerapan Media Virtual Reality Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Gadingan 02 Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2023/2024. Sports Culture, 15(1), 72–86. https://doi.org/10.25130/sc.24.1.6
Perkembangan, D., Pendidikan, T., & Indonesia, D. I. (2019). Prosiding seminar nasional pendidikan program pascasarjana universitas pgri palembang 03 mei 2019. 18–25.
Pokhrel, S. (2024). No TitleΕΛΕΝΗ. Αγαη, 15(1), 37–48.
Qori’ah, M., Haryono, A., & Wijaya, N. (2020). Pengaruh Media Virtual Reality Pada Materi Pemanasan Global Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 3 Palangka Raya. Gamaproionukleus, 1(1), 30–36. https://doi.org/10.37304/jpmipa.v1i1.2076
Rachmatullah, R., & Sukihananto. (2020). Efektivitas Penggunaan Virtual Reality ( VR ) Dalam Pendidikan Keperawatan : Literature. Jurnal Kesehatan, 9(2), 11–21.
Sinambela, M. B. W., Soepriyanto, Y., & Adi, E. P. (2018). Taman Peninggalan Sejarah Berbasis Virtual Reality. JKTP : Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(1), 7–12. http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/2816/2176
Suryadi, S. (2015). Peranan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan pembelajaran dan perkembangan dunia pendidikan. 3(3).
Tauriska Candra Kasih, S. P. (2024). Keefektifan Pembelajaran Seni Rupa Berbantuan Virtual Reality Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Sma Negeri 18 Surabaya. Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian, 6, 704–704. https://snhrp.unipasby.ac.id/prosiding/index.php/snhrp/article/view/943
Tsaaqib, A., Buchori, A., & Endahwuri, D. (2022a). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Virtual Reality (Vr) Pada Materi Trigonometri Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sma. JIPMat, 7(1), 11–19. https://doi.org/10.26877/jipmat.v7i1.9950
Tsaaqib, A., Buchori, A., & Endahwuri, D. (2022b). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Virtual Reality (Vr) Pada Materi Trigonometri Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sma. JIPMat, 7(1), 11–19. https://doi.org/10.26877/jipmat.v7i1.9950
Wulandari, T. D., Widiyatmoko, A., & Pamelasari, S. D. (2022). Keefektifan Pembelajaran Ipa Berbantuan Virtual Reality Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa SMP Di Abad 21: Review Artikel. Proceeding Seminar Nasional IPA XII, 106–115. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snipa/article/view/1343%0Ahttps://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snipa/article/download/1343/855
